关于《大学物理实验》的详细信息如下：书名： 大学物理实验 ISBN： 9787302234852 作者： 丁红旗、张清、王爱群 定价： 25元 出版日期： 2010年10月1日 出版社： 清华大学出版社本教材内容丰富，主要包括实验基础理论和42个物理实验。
这本书是机械工业出版社于2010年1月1日首次推出的，作为其《大学物理实验》系列教材的第一版。它专为21世纪的高等教育提供基础知识，内容丰富且实用。《大学物理实验》图书共有292页，采用简体中文编写，方便读者理解。
书名：大学物理实验ISBN：978730 2234852作者：丁红旗、张清、王爱群定价：25元出版日期：2010-10-1出版社：清华大学出版社 本教材的主要内容包括实验基础理论和42个物理实验。
《21世纪高等院校规划教材·大学物理实验》是由郑州大学出版社出版的首版图书，发行日期为2008年6月1日。该书采用平装形式，总共有218页，适合中文阅读。开本尺寸为16开，方便携带和阅读。本书的国际标准书号为9787811067941，同时也有条形码9787811067941以供识别。
分光计，玻璃三棱镜，钠光灯。【实验原理】最小偏向角法是测定三棱镜折射率的基本方法之一，如图10所示，三角形ABC表示玻璃三棱镜的横截面，AB和 AC是透光的光学表面，又称折射面，其夹角a称为三棱镜的顶角；BC为毛玻璃面，称为三棱镜的底面。
总之在实验中需要注意的事情很多，但也是因为这些事情让我们能体会到，物理实验需要的是严谨的思维，需要认真的去想，每一步都要做的很严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，导致实验失败。
实验任务 本次实验旨在精确测定银川地区的重力加速度。实验要求 测量过程中，确保稿码结果的相对不确定度不超过5%。物理模型的建立及比较 经过初步考虑，设计了以下六种模型方案： 使用打点计时器测量重物自由落体运动。 采用滴水法测量重力加速度。
首先，我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法，学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法、基本实验仪器的使用等；其次，我已经学会了独立作实验的能力，大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练，并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度、认真态度和创造性的思维。
经过一年的大学物理实验的学习让我受益菲浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。
产生的光电子的动能是从大到小连续变化的。如果实验的结果与我所做的推论一致，我们不妨把这一结论推广到一切实物粒子，因为实物粒子也具有波粒二象性，即一切实物粒子自身的能量与质量之间始终处在不停地相互变化中，这也正是量子力学波函数所要描述的微观世界粒子的客观实在图像。
1、高中物理实验总结大全1 验证力的平行四边形定则 实验目的：验证平行四边形法则。实验器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺一把、图钉若干。测量步骤：（1）用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。结点O的位置。
2、高中物理实验 力学实验：力学是物理学的基础，因此力学实验在物理实验中占据重要地位。常见的力学实验包括探究加速度与力、质量的关系（打点测速实验）、验证牛顿第二定律等。这些实验主要利用打点计时器、弹簧秤等设备，探究物体的运动规律。
3、物理实验活动总结1 实验教学中过程学生存在的一些典型问题 基本工具使用得不正确，其主要表现为： （1） 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
4、一般来说，物理实验步骤为发现问题；作出猜想与假设；设计制定实验；进行实验与得出结论；5评估；交流与讨论。
5、我们这个实验其实是牛顿第二定律的伏笔，我们先用实验方案来寻找探究加速度与力、质量的关系，即：F=km；在外力不变的时候，a与m成反比例；F=ka；在质量不断的时候，a与F成正比例。牛顿第二定律实验是高中生接触到的第一个有难度的实验，这也是高考物理试卷中最常考的实验之一。
6、转化法：在物理实验在中，经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。
1、《机械能守恒定律》说课稿1 说教材 《验证机械能守恒定律》选自人教版高中物理必修二第七章第九节。本节主要内容为：学生利用打点计时器，打下纸带，通过计算来验证重锤在下落的过程中机械能是否守恒。本节课，可以升华学生对上节课机械能守恒定律的理解，培养学生科学严谨的态度。
2、《机械能守恒定律》说课稿1 说教材 （过渡句：教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析。） 《机械能守恒定律》选自高中物理人教版必修2第七章第8节，本节课的主要内容是机械能的定义及机械能守恒定律。
3、我说课的题目是“机械能守恒定律”，选自XX物理必修2的第7章第8节，下面我对这节课分六部分进行说明：学情分析、教材分析、设计思想、学法指导、教学方法、教学过程和设计意图。 学情分析 学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念，对“机械能”并不算陌生，接受起来相对轻松。
4、《动能和动能定理》说课稿1 《动能和动能定理》是高中物理必修2第五章《机械能及其守恒定律》第七节的内容，我从：教材分析、目标分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思六个纬度作如下汇报： 教材分析 内容分析 《动能和动能定理》主要学习一个物理概念：动能；一个物理规律：动能定理。
